نشوى الشريف: تأخرنا كثيراً في تدريس البرمجة.. والذكاء الاصطناعي لم يعد "رفاهية تعليمية" | خاص

أكدت النائبة نشوي الشريف أن قرار تدريس البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب المرحلة الثانوية يُعد خطوة مهمة، مشيرة إلى أن مصر تأخرت كثيرًا في هذا المجال، في ظل التوجه العالمي المتسارع نحو الاقتصاد الرقمي وسوق العمل القائم على التكنولوجيا والمعرفة.

وقالت الشريف في تصريحاتها لـ"البرلمان" إن إعداد الطلاب من سن مبكر لفهم البرمجة وأدوات الذكاء الاصطناعي لم يعد رفاهية تعليمية، بل أصبح ضرورة حقيقية لحماية الأجيال القادمة من فجوة متزايدة بين التعليم واحتياجات سوق العمل.

ضرورة تطوير البنية التعليمية وتأهيل المعلمين

وأوضحت النائبة أن نجاح القرار لا يتوقف فقط على إضافة مادة جديدة، وإنما يرتبط بوجود بنية تعليمية قوية، وتأهيل حقيقي للمعلمين، وتوفير معامل وإمكانات تكنولوجية تضمن أن يكون التعلم قائمًا على التطبيق العملي وليس الجانب النظري فقط.

بناء عقلية مبتكرة قادرة على المنافسة

وأضافت أن الهدف الأساسي يجب أن يتمثل في بناء عقلية قادرة على التفكير والتحليل والابتكار، وليس مجرد الاستخدام السطحي للتكنولوجيا، مشددة على أهمية تحويل الطلاب إلى منتجين للمعرفة لا مجرد مستهلكين لها.

فرصة لبناء جيل قادر على المنافسة

واختتمت النائبة تصريحها بالتأكيد على أن القرار يمثل فرصة حقيقية لبناء جيل يمتلك أدوات المستقبل، مشيرة إلى أنه في حال تطبيقه بشكل صحيح فسيكون له تأثير كبير على تعزيز تنافسية الدولة وقدرتها الاقتصادية خلال السنوات المقبلة.