أزمة مستبعدي مسابقة الـ30 ألف معلم أمام البرلمان اليوم.. والوزن النوعي 71 في دائرة المناقشات
تعقد لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، اليوم الثلاثاء الموافق 3 نوفمبر 2026، اجتماعًا عقب انتهاء الجلسة العامة للمجلس، لمناقشة طلب الإحاطة المقدم بشأن المشكلات المتعلقة بالمرحلة الخامسة من مسابقة تعيين 30 ألف معلم، وذلك وفقًا للإخطار الرسمي الخاص بالاجتماع.
وتأتي مناقشة طلب الإحاطة في ظل تصاعد شكاوى عدد من المتقدمين للمسابقة، عقب إعلان النتائج النهائية، بشأن استبعادهم من قوائم المرشحين للتعيين، رغم تأكيدهم اجتياز مراحل الاختبارات والإجراءات المطلوبة، ووصولهم إلى مرحلة كشف الهيئة، قبل أن يفاجأوا بعدم ظهور أسمائهم ضمن المقبولين، الأمر الذي أثار تساؤلات حول معايير المفاضلة وأسباب عدم ترشيحهم.
الوزن النوعي 71 يثير اعتراضات المستبعدين من مسابقة المعلمين
وتتصدر مسألة تطبيق معيار «الوزن النوعي 71» اعتراضات عدد من المتضررين من نتائج المرحلة الخامسة، في ظل مطالب بتوضيح طبيعة هذا المعيار، وآلية احتسابه، والأسس التي جرى الاستناد إليها في تحديد درجات المتقدمين وترتيبهم، ومدى إعلان هذه المعايير بصورة واضحة قبل بدء إجراءات المسابقة.
وبحسب الشكاوى المقدمة من المتضررين، يرتبط معيار الوزن النوعي بتقييم عدد من المحاور، تشمل التقدير الدراسي، والكشف الطبي، والاختبار الرياضي، وكشف الهيئة، وهو ما أثار تساؤلات بشأن تأثير هذه العناصر في النتيجة النهائية للمسابقة.
كما اعترض عدد من المتقدمين على تطبيق حد أدنى قيل إنه يبلغ 71 درجة، مطالبين بتوضيح كيفية احتساب الدرجات، ومدى ارتباطها بفرص القبول والترشيح النهائي، خاصة أن بعضهم أكد اجتياز جميع المراحل السابقة من الاختبارات والإجراءات المطلوبة.
تحركات برلمانية لمراجعة نتائج المرحلة الخامسة وأسباب الاستبعاد
وشهدت الفترة الماضية تحركات برلمانية للمطالبة بتوضيح معايير الاختيار والمفاضلة التي جرى تطبيقها خلال المرحلة الخامسة من مسابقة تعيين 30 ألف معلم، والكشف عن الأعداد الفعلية للمتقدمين الذين اجتازوا مراحل المسابقة ولم يتم إدراج أسمائهم ضمن المرشحين للتعيين.
وتضمنت المطالب البرلمانية ضرورة إعلان أسباب الاستبعاد بصورة واضحة، مع توضيح أعداد المتقدمين المستبعدين وفقًا للمحافظات والتخصصات المختلفة، بما يتيح الوقوف على تفاصيل النتائج وآليات المفاضلة التي تم اتباعها.
كما شملت المطالب مراجعة ملفات المتقدمين الذين استوفوا الشروط المطلوبة، وفحص التظلمات المقدمة من المتضررين، وإتاحة معرفة الدرجات التي حصل عليها كل متقدم وترتيبه في المسابقة، إلى جانب توضيح الأسباب التي أدت إلى عدم اختياره ضمن المرشحين للتعيين.
وامتدت المطالب إلى بحث مدى إمكانية الاستفادة من المتقدمين الذين اجتازوا الاختبارات والمراحل المطلوبة ولم يتم ترشيحهم، وفقًا للاحتياجات الفعلية لوزارة التربية والتعليم، وفي إطار القواعد القانونية المنظمة للمسابقة وإجراءات التعيين.
لجنة التعليم تستمع إلى ردود الجهات المعنية بشأن أزمة المستبعدين
ومن المقرر أن تتناول مناقشات لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب ملابسات المشكلات المرتبطة بالمرحلة الخامسة من مسابقة تعيين 30 ألف معلم، مع بحث معايير التقييم والمفاضلة التي جرى تطبيقها، والاستماع إلى الردود الرسمية من الجهات المعنية بشأن أسباب استبعاد عدد من المتقدمين رغم اجتيازهم المراحل السابقة.
كما تستهدف المناقشات الوقوف على حقيقة الشكاوى المقدمة، ومراجعة آليات احتساب الدرجات وترتيب المتقدمين، وبحث التظلمات والإجراءات الممكنة لمعالجة الأزمة، بما يضمن توضيح أسباب عدم الترشيح للمتضررين، والرد على التساؤلات المثارة بشأن معايير الاختيار في المسابقة.
ويأتي الاجتماع في إطار الدور الرقابي لمجلس النواب، ومتابعة ملف تعيين المعلمين، وبحث الشكاوى المتعلقة بإجراءات المسابقة ونتائجها، والعمل على الوصول إلى توضيحات رسمية بشأن مطالب المتقدمين المستبعدين من المرحلة الخامسة.