من الـGPA إلى النسبة المرنة.. النائبة فاطمة عادل تسائل الحكومة عن تنسيق طلاب STEM
تقدمت النائبة فاطمة عادل، عضو مجلس النواب، بطلب إحاطة موجه إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ووزير التعليم العالي والبحث العلمي، بشأن مدى توافق قواعد القبول الجامعي لخريجي مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) مع مبدأ تكافؤ الفرص، ومدى تطبيق القرار الوزاري رقم 303 لسنة 2025، الخاص بإعادة تنظيم العمل ونظام الدراسة بهذه المدارس.
مراجعة تنسيق طلاب STEM
وأكدت النائبة أن طلاب مدارس STEM يمثلون رصيدًا مهمًا من الكفاءات العلمية التي تستحق الدعم والرعاية، لما يمتلكونه من قدرات متميزة في مجالات التفكير العلمي والبحث والابتكار، مشددة على ضرورة ضمان حصولهم على فرص عادلة للالتحاق بالجامعات التي تتناسب مع قدراتهم وتطلعاتهم العلمية.
وطالبت فاطمة عادل بتقييم أثر تطبيق نظام المعدل التراكمي (GPA) الجديد على قواعد النسبة المرنة ونتائج تنسيق دفعة 2026، للتحقق من مدى توافق نتائج القبول مع المستوى العلمي للطلاب، وضمان عدم تأثر فرصهم الجامعية سلبًا نتيجة تطبيق النظام الجديد.
كما دعت إلى مراجعة أعداد المقاعد الجامعية المخصصة لخريجي مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا، ومدى كفايتها لاستيعاب الطلاب بما يتناسب مع قدراتهم العلمية وطموحاتهم، وبما يحقق العدالة في فرص الالتحاق بالتعليم الجامعي.
تساؤلات حول الدعم المالي والتكنولوجي
وأثارت النائبة تساؤلات بشأن انعكاسات إعادة تنظيم الإدارة المركزية لمدارس المتفوقين والموهوبين على مستوى الدعم المالي والتكنولوجي المقدم لهذه المدارس، ومدى ضمان استمرار توفير الإمكانات اللازمة للحفاظ على جودة العملية التعليمية.
وشددت على أهمية التأكد من توافر مستلزمات المعامل والأدوات التكنولوجية، إلى جانب تنفيذ المشروعات التطبيقية التي تمثل عنصرًا أساسيًا في فلسفة مدارس STEM، بما يضمن استمرار هذا النموذج التعليمي في تحقيق أهدافه العلمية والبحثية، وتنمية مهارات الطلاب وقدراتهم الابتكارية.
إحالة طلب الإحاطة إلى لجنة التعليم بمجلس النواب وطالبت فاطمة عادل بإحالة طلب الإحاطة إلى لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، لمناقشته بحضور ممثلي وزارتي التربية والتعليم والتعليم الفني، والتعليم العالي والبحث العلمي، للوقوف على قواعد القبول الجامعي المطبقة على خريجي مدارس STEM، وبحث مدى تحقيقها لمبدأ تكافؤ الفرص.
وأكدت أن مراجعة منظومة القبول الجامعي وتوفير الدعم اللازم لمدارس المتفوقين يمثلان ضرورة للحفاظ على قيمة هذا النموذج التعليمي، وضمان استفادة الدولة من الكفاءات التي تعمل على إعدادها، بما يدعم تطوير التعليم والبحث العلمي في مصر.