النائبة شذا أحمد حبيب: مراجعة نتائج مسابقة المعلمين ضرورة لتحقيق الشفافية وتكافؤ الفرص

تقدمت النائبة شذا أحمد حبيب، أمين سر لجنة الشباب والرياضة بمجلس النواب، بطلب إحاطة موجه إلى رئيس مجلس الوزراء، ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ورئيس الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، بشأن استبعاد عدد من المتقدمين لمسابقة الدفعة الخامسة لتعيين المعلمين بنظام «معلم مساعد» من النتيجة النهائية، رغم اجتيازهم مراحل الاختبارات والتدريبات والفحوصات المقررة.

استبعاد متقدمين رغم اجتياز مراحل المسابقة

وأوضحت النائبة، في طلب الإحاطة المقدم استنادًا إلى المادة 134 من الدستور والمادة 212 من اللائحة الداخلية لمجلس النواب، أن عددًا من المتقدمين اجتازوا الاختبارات الإلكترونية والتدريبات البدنية والتربوية، إلى جانب الفحوصات المقررة بنجاح، ووصلوا إلى المراحل النهائية من المسابقة، قبل استبعادهم دون إعلان أسباب واضحة أو مبررات معلنة لهذا القرار.

ضرورة تحقيق تكافؤ الفرص

وأكدت أمين سر لجنة الشباب والرياضة بمجلس النواب أن استبعاد المتقدمين بهذه الصورة يهدر جهود كفاءات شبابية بذلت وقتًا وجهدًا كبيرين لاجتياز مراحل المسابقة، مشيرة إلى أهمية الاستفادة من هذه الكفاءات في دعم المنظومة التعليمية.

وأضافت أن معالجة ملف المستبعدين تأتي في ظل الحاجة إلى سد العجز في أعداد المعلمين بمختلف المراحل التعليمية داخل المدارس، بما يسهم في دعم العملية التعليمية وتحقيق الاستفادة من المتقدمين الذين اجتازوا الاختبارات المقررة.

إعلان أسباب الاستبعاد وفتح باب التظلمات

وطالبت النائبة شذا أحمد حبيب الحكومة والجهات المعنية بإعلان الأسباب التفصيلية لاستبعاد المتقدمين، وإتاحة الفرصة أمام المتضررين لتقديم التظلمات، مع إعادة مراجعة النتائج لضمان الشفافية وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع المتقدمين.

كما دعت إلى دراسة إمكانية إعادة تنظيم الوزن النوعي للدرجات أو خفض حد الاجتياز إلى 65 درجة، وفقًا للقواعد المنظمة، بما يسمح ببحث فرص استيعاب المتضررين والمساهمة في سد العجز بالمدارس.

إحالة طلب الإحاطة إلى لجنة التعليم والبحث العلمي

واختتمت النائبة طلبها بالمطالبة بإحالته إلى لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، لمناقشته بحضور المسؤولين المعنيين، والوقوف على أسباب استبعاد المتقدمين، وبحث الإجراءات الممكنة لمعالجة الأمر وفقًا للقواعد المنظمة للمسابقة، بما يضمن الشفافية وتكافؤ الفرص ويدعم جهود الدولة في توفير المعلمين للمدارس.