"الولاد بيحصلها error".. النائبة إيرين سعيد: التقييمات تحولت إلى عبء على الطلاب بدلًا من قياس مستواهم

قالت النائبة إيرين سعيد، عضو مجلس النواب، إن نظام التقييمات الأسبوعية والشهرية يثير تساؤلات بشأن مدى ملاءمة الإجراءات المتبعة لأهداف التقييم، وتأثيرها على الطلاب في ظل كثافة المناهج الدراسية وتعدد الاختبارات.

 مساعدة الطالب على استرجاع المعلومات التي درسها

وأوضحت أن الهدف من التقييمات هو مساعدة الطالب على استرجاع المعلومات التي درسها أسبوعًا بأسبوع، معتبرة أن هذا النظام يشبه الامتحانات الأسبوعية والشهرية التي كانت تُطبق سابقًا، لكنها أشارت إلى اختلاف حجم المناهج الحالية عن الماضي.

وأضافت أن المناهج الدراسية في السابق لم تكن بالحجم الحالي، وكان الطلاب يتمكنون من إنهائها ومراجعتها مرتين، متسائلة عن جدوى خضوع الطالب لامتحان أسبوعي وآخر شهري في المادة نفسها خلال يوم واحد.

تعدد الامتحانات في اليوم الواحد

وأعربت عضو مجلس النواب عن استغرابها من تنظيم امتحانات أسبوعية وشهرية للمادة نفسها في يوم واحد، متسائلة عن مدى قدرة الطلاب على التعامل مع هذا الكم من التقييمات في ظل متطلبات الدراسة اليومية.

انتقادات لامتحانات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ورقيًا

وانتقدت سعيد طريقة تطبيق امتحانات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT)، موضحة أن إدخال المادة جاء في إطار مواكبة العصر والتطور التكنولوجي، لكنها تساءلت عن جدوى إجراء امتحاناتها بصورة ورقية، مع تضمينها أسئلة مقالية.

وسخرت النائبة من طبيعة بعض الأسئلة، قائلة: «اللي هو سمع لي يا ابني تعريف CPU»، في إشارة إلى ما اعتبرته تناقضًا بين أهداف تطوير التعليم وطريقة تقييم الطلاب في المواد التكنولوجية.

عايزين التعليم المحلي يبقى زي الدولي

وتطرقت سعيد إلى ما وصفته بالتناقض في التوجهات التعليمية، قائلة إن هناك رغبة في جعل التعليم المحلي شبيهًا بالتعليم الدولي، في الوقت الذي يُطلب فيه أن يكون التعليم الدولي شبيهًا بالمحلي.

وحذرت من أن هذه السياسات قد تؤدي إلى إرباك الطلاب، مستخدمة تعبير «الولاد بيحصلها error» للتعبير عن حجم الضغوط والتحديات التي يواجهونها.

واختتمت النائبة إيرين سعيد انتقاداتها بالتأكيد على أن أهداف تطوير التعليم والتقييم قد تكون نبيلة، لكنها ترى أن آليات التنفيذ الحالية لا تحقق هذه الأهداف بالشكل المطلوب، قائلة: «للأسف الأهداف نبيلة والتطبيق بشع».