"الطلاب ليسوا حقل تجارب".. النائبة نشوي الشريف: تغيير نظام الثانوية دون تدريب كاف يربك الطلاب وأسرهم

تقدمت النائبة نشوى الشريف بسؤال برلماني إلى رئيس مجلس الوزراء ووزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن النماذج الاسترشادية لامتحانات الثانوية العامة والبكالوريا المصرية، مطالبة بتحديد موعد واضح لإتاحة النماذج الرسمية وفق المواصفات الجديدة.

نظام جديد للورقة الامتحانية

وأوضحت النائبة أنه مع تطبيق نظام جديد لامتحانات الثانوية العامة والبكالوريا المصرية، وتغيير شكل الورقة الامتحانية لتشمل 50% أسئلة اختيار من متعدد و50% أسئلة مقالية، يصبح من الضروري أن يعرف الطالب شكل امتحانه قبل دخول اللجنة.

وتساءلت الشريف عن موعد نزول النماذج، وهل ستتاح قبل الامتحانات بوقت كاف يسمح للطلاب بالتدريب الحقيقي على النظام الجديد، وهل ستوفر الوزارة أكثر من نموذج لكل مادة بدلا من الاكتفاء بنموذج واحد. كما تساءلت عن مصير نماذج الإجابات ومعايير تصحيح الأسئلة المقالية، حتى يعرف الطالب كيف يجيب وعلى أي أساس سيتم تقييمه.

تحذير من القلق والارتباك

وحذرت النائبة من أن تغيير نظام الامتحان دون تدريب كاف ودون وضوح في معايير التصحيح قد يحول التطوير من فرصة لتحسين التعليم إلى مصدر جديد للقلق والارتباك لدى الطلاب وأسرهم.

وأكدت أنها مع تطوير التعليم ومع أي تغيير يحقق تعلما أفضل ويقيس قدرات الطالب الحقيقية، لكن التطوير الحقيقي يقوم على الاستعداد المسبق والشفافية وتكافؤ الفرص والوضوح في كل خطوة، مشددة على أن الطالب غير مطلوب منه اكتشاف شكل الامتحان يوم الامتحان، ولا الأسرة مطلوب منها الدخول في دوامة من التخمين والدروس الإضافية لفهم نظام جديد.

وأشارت إلى أنها ستواصل متابعة هذا الملف برلمانيا، كما فعلت في ملف كثافة التقييمات والواجبات المدرسية، مؤكدة أن مسؤولية النائب لا تقتصر على رصد المشكلات بعد وقوعها، بل تشمل التحرك لمنعها قبل أن يدفع الطلاب ثمنها، وأن التعليم ليس مساحة للتجربة على حساب مستقبل الطلاب.